Boa tarde a todos,
Boa tarde RTT,
Obrigado por compartilhar seu pensamento. Gostaria que, se fosse possível, desenvolvesse um pouco mais seu raciocinio aqui no tópico, pois penso que tem muito mais para compartilhar.
Um abraço fraterno.

Obrigado Mastomisto
Acho que não é possível aprofundar todos os ensinamentos de Jesus(e da doutrina) aqui, mas muita coisa é ignorada por quem segue o cristianismo. Ex: Não ter raiva, não praticar a libertinagem, não jurar, não resistir ao mal com o mal, amar os inimigos, amar o próximo, não julgar. Tudo isso é muito desprezado na organização das sociedades e nas relações individuais. Sabemos que é uma tarefa difífil e que falhamos, mas é preciso ter atenção nesses pontos.
Daí o cristianismo e o espiritismo muitas vezes serem desviados para a curiosidade ou para aspectos vazios (sacramentos, rituais, disputas internas, etc.) ou secundários. Ao meu ver, se trata de distorções dos ensinamento. Como na parábola do semeador, alguns ao ter contato com as ideias citadas, as ignoram. Alguns aceitam essas ideias mas ao não ter raízes e sofrer dificuldades ao tentar aplicá-las, as abandonam. Outros ouvem, mas as ilusões da riqueza prevalecem.

Boa tarde a todos,
http://www.forumespirita.net/fe/audiovisuais/sementes-de-amor-por-chico-xavier/msg294930/#msg294930
Um abraço fraterno.

Boa tarde queridos Irmãos...
Olá Irmão Mastomisto,

Continuando a colaborar com o estudo deixo aqui mais uma mensagem oferecida em homenagem a Divaldo Franco...

"Que as suas sementes de amor germinem e floresçam sempre em nossos corações."








No mundo existem sementes e existem semeadores...

Há sementes de flores e sementes de espinhos; sementes que produzem bons frutos e sementes que produzem ervas venenosas.

... E o Semeador saiu a semear...

Desejava fazer da Terra um belo jardim...

As sementes que ele espalha, são sementes especiais... porque ele também é especial.

São sementes especiais porque só florescem no solo dos corações...

E sua voz é instrumento precioso capaz de sulcar o solo estéril de corações ressecados, trazendo recados de um mundo de luz, com muita ternura, afeto e fervor...

É um jardineiro que planta a esperança, com disposição de criança, renúncia e amor.

Sua voz diz bem mais do que simples palavras... deixa pérolas encravadas na alma e na mente daquele que sente sede de saber e de paz.

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Era abril de 1954, quando esse Semeador do Bem chegou, pela primeira vez, na Terra dos Pinheirais, trazendo no alforje sementes de amizade, de esperança, ternura e carinho...

Nem o frio, nem a distância, nem o cansaço, o puderam deter...

E as pedras do caminho?
E os espinhos?

Só um jardineiro divino pode saber que com pedras também se constroem abrigos...E que os espinhos protegem a beleza da flor...

Era inverno de 1954... cinqüenta anos se passaram: proclama o tempo do relógio...

Mas, e o tempo do coração, quem poderá medir?
Sim, quem será capaz de medir o tempo pelas batidas de um coração?

O tempo do coração não se pode medir, só se pode sentir...

Sentir o que as batidas têm a dizer sobre um certo Semeador... que proclama aos quatro cantos do mundo... que a luz existe, que o amor resiste, e que a fé persiste... sempre.

Em cada coração sobre o qual uma semente caiu, uma gota de afeto pingou, certamente uma flor já brotou...

Flores de esperança, de amizade, de alegria, de sabedoria, de otimismo... de amor.

Sementes que são levadas pelo vento, se espalham no ar e vão formar novos jardins... produzindo novas sementes e flores a cada primavera... em cada Continente...

Receba, amigo, as flores singelas da nossa mais profunda ternura...
São flores silvestres, bem o sabemos, mas foram colhidas no jardim do nosso coração...flores que foram regadas a cada estação, com carinho e dedicação, com persistência e devoção.

“O calendário diz que já passou muito tempo...

Mas a memória ignora: é como se tivesse acontecido ontem...

Assim é: o que a memória ama fica eterno.

Eternidade é o tempo quando o longe fica perto.”

Bem perto do coração...


Redação do Jornal Mundo Espírita em Homenagem a Divaldo Franco
Fonte: Manancial de Luz

Boa noite a todos,
http://www.forumespirita.net/fe/poesia/um-conto-infantil-(lembrancas)/msg189801/#msg189801
Um abraço fraterno.

Boa tarde a todos,
Livro: Jesus no Lar.

       Salientando o Senhor que a construção do Reino Divino seria obra de união fraternal entre todos os homens de boa-vontade, o velho Zebedeu, que amava profundamente os apólogos do Cristo, pediu-lhe alguma narrativa simbólica, através da qual a compreensão se fizesse mais clara entre todos.
       Jesus, benévolo como sempre, sorriu e contou:
       — Viviam os homens em permanentes conflitos, acompanhados de miséria, perturbação e sofrimento, quando o Pai compadecido lhes enviou um mensageiro, portador de sublimes sementes da Árvore da Felicidade e da Paz. Desceu o anjo com o régio presente e, congregando os homens para a entrega festiva, explicou-lhes que o vegetal glorioso produziria flores de luz e frutos de ouro, no futuro, apagando todas as dissensões, mas reclamava cuidados especiais para fortalecer-se. Em germinando, era imprescindível a colaboração de todos, nos cuidados excepcionais do amor e da vigilância.
As sementes requeriam terra conveniente, aperfeiçoado sistema de irrigação, determinada classe de adubo, proteção incessante contra insetos daninhos e providências diversas, nos tempos laboriosos do início; a planta, contudo, era tão preciosa em si mesma que bastaria um exemplar vitorioso para que a paz e a felicidade se derramassem, benditas, sobre a comunidade em geral. Seus ramos abrigariam a todos, seu perfume envolveria a Terra em branda harmonia e seus frutos, usados pelas criaturas, garantiriam o bem-estar do mundo inteiro.
Finda a promessa e depois de confiadas ao povo as sementes milagrosas, cada circunstante se retirou para o domicílio próprio, sonhando possuir, egoisticamente, a árvore das flores de luz e dos frutos de ouro. Cada qual pretendia a preciosidade para si, em caráter de exclusividade. Para isso, cerraram-se, apaixonadamente, nas terras que dominavam, experimentando a sementeira e suspirando pela posse pessoal e absoluta de semelhante tesouro, simplesmente por vaidade do coração.
A árvore, todavia, a fim de viver, reclamava concurso fraterno total, e os atritos ruinosos continuaram.
As sementes, pela natureza divina que as caracterizava, não se perderam; entretanto, se alguns cultivadores possuíam água, não possuíam adubo e os que retinham o adubo não dispunham de água farta. Quem detinha recursos para defender-se contra os vermes, não encontrava acesso à gleba conveniente e quem se havia apoderado do melhor solo não contava com possibilidades de vigilância. E tanto os senhores provisórios da água e do adubo, da terra e dos elementos defensivos, quanto os demais candidatos à posse da riqueza celeste, passaram a lutar, em desequilíbrio pleno, exterminando-se reciprocamente.
O Mestre fêz longo intervalo na curiosa narrativa e acrescentou:
— Este é o símbolo da guerra improfícua dos homens em derredor da felicidade. Os talentos do Pai foram concedidos aos filhos, indistintamente, para que aprendam a desfrutar os dons eternos, com entendimento e harmonia. Uns possuem a inteligência, outros a reflexão; uns guardam o ouro da terra, outros o conhecimento sublime; alguns retêm a autoridade, outros a experiência; todavia, cada um procura vencer sozinho, não para disseminar o bem com todos, através do heroísmo na virtude, mas para humilhar os que seguem à retaguarda.
E fitando Zebedeu, de modo significativo, finalizou:
       — Quando a verdadeira união se fizer espontânea, entre todos os homens no caminho redentor do trabalho santificante do bem natural, então o Reino do Céu resplandecerá na Terra, à maneira da árvore divina das flores de luz e dos frutos de ouro.
       O velho galileu sorriu, satisfeito, e nada mais perguntou.

Um abraço fraterno.

Boa noite a todos,

Continuando a reflexão.
Os tipos de terrenos podem ser considerados iguais aos tipos de alunos, por isso criei uma Parábola do Sábio Professor, para que pudéssemos fazer tal analogia.

Parábola do Sábio Professor.

Havia um professor que dava aulas de matemática para a nona série de um colégio público do RJ. Ele amava o que fazia e se dedicava dando o seu melhor e lançando a matéria da melhor forma que sabia. Ele ensinava os conceitos com paciência e tirava as dúvidas, demonstrava no quadro como aplicá-los nos exercícios, resolvendo alguns exemplos e tirando as dúvidas novamente. Ele passava exercícios para que fossem feitos em casa e na aula seguinte tirava novamente as dúvidas, só então aplicava a prova.
Quando vieram às notas dos alunos, percebeu que as coisas não estavam indo bem e começou a tentar perceber os motivos. Reparou que alguns alunos não prestavam atenção no que dizia, nem faziam os deveres de casa, então chamou a atenção deles e os tirou da sala, a fim de lhes dar uma lição. Na aula seguinte o professor percebeu que os mesmos alunos que foram tirados de sala, continuavam da mesma forma. Então os classificou como desinteressados.
Seguindo em sua lógica, resolveu entender as dificuldades daqueles que estavam prestando atenção, mas não faziam os exercícios de casa. Pediu uma explicação por escrito, mas a maioria dizia que não havia dado tempo, ou inventavam desculpas, então os classificou como desmotivados.
O restante foi dividido em grupos de dois e pediu para que eles refizessem a mesma prova que eles haviam falhado. Quando analisou as notas, ele percebeu que haviam melhorado um pouco na maioria dos grupos, mas em alguns grupos, as notas haviam melhorado bastante. Na aula seguinte, juntou todos os que não haviam melhorado em um só grupo e o restante foi novamente separado, formando grupos de um. Pediu então, que fosse feita novamente a prova, pela terceira vez. Continuando, ele percebeu que a prova do grupo grande melhorou um pouco, mas não de forma satisfatória, então o classificou do grupo dos limitados.
Nos grupos de um, ele reparou que a nota havia diminuído em alguns, estacionado em outros e aumentado no restante. Nas notas que haviam diminuído, ele classificou daqueles alunos que faziam parte do grupo dos limitados, mas que deram sorte de cair num grupo com um aluno diferente.
O aluno que manteve a nota foi classificado como aluno sem iniciativa ou vontade de crescer, porque após a prova se viu livre daquele compromisso e não teve o interesse de saber e aprender o que havia errado, mesmo após fazer a mesma prova por três vezes seguida.
O quarto grupo de aluno foi classificado como “Aprendizes”.
 
Assim o professor dividiu os alunos em 4 grupos: Desinteressados ou desmotivados, limitados, sem iniciativa ou interesse do saber e Aprendizes.

O professor pensou e chegou a conclusão que o grupo de Aprendizes era o que ele não deveria se preocupar e que deveria exigir mais deles, para que pudessem descobrir o seu potencia e que estes deveriam tirar dúvidas daqueles que precisassem.

No grupo dos sem iniciativa ou interesse do saber, ele deveria mostrar a importância do conhecimento, sugerindo livros e demonstrando aplicações da matéria no cotidiano com a esperança que alguns ficassem motivados.

No grupo dos limitados, ele deveria aumentar o número de trabalhos e exercícios valendo nota para casa, afim que o conceito se tornasse natural e bem lógico, reforçando assim a base para uma nova matéria e pedindo para que tirassem as dúvidas com os Aprendizes.

No grupo dos desinteressados ou desmotivados ele deveria separar um tempo fora da aula para reforçar o conhecimento moral de tais criaturas, afim de que eles pudessem superar os obstáculos externos e poderem se encaixar em algum dos outros 3 grupos.

Então o professor se colocou a agir e ficou muito satisfeito com os resultados no final do ano.

Um abraço fraterno.

Bom dia a todos,
http://www.forumespirita.net/fe/power-point/um-velho-pinheiro/msg296929/#msg296929
Um abraço fraterno.