Desculpem a insistência neste assunto e vai ser a minha última mensagem sobre isto. Não querendo colocar todas as pessoas no mesmo "saco" deixo aqui mais um exemplo do negócio que se montou. Neste até se dá os parabéns aos pais que têm filhos com as caracteristicas abaixo descritas, pois têm um indigo.

Para os que não tiveram essa sorte... paciência... contentem-se com um normal.

LIMPEZA ESPIRITUAL PARA CRIANÇAS ÍNDIGO

Descrição da Actividade

• O seu filho tem excesso de energia?
• Não aceita autoridade?
• Tem dificuldade em concentrar-se?
• Tem mudanças repentinas de humor?
• É mais inteligente que você era na idade dele?

Se a resposta é sim, parabéns!
A sua criança veio ajudar a mudar o mundo.
É uma criança Índigo, um dos maiores desafios para pais e professores.

http://www.alexandrasolnado.com/terapias/EJCQVF_limp_Indigo.html

No mesmo site encontram também uma mensagem inédita de Jesus sobre os Índigo. Não coloquei aqui pois não sei se a mensagem tem direitos de autor.  

Encontram ainda esta promoção : INSCREVA-SE E RECEBA GRATUITAMENTE O ENSINAMENTO DA SEMANA.

Um Abraço muito grande a todos os que cuidam dos seus filhos com amor independentemente da cor da aura.

Um Abraço muito grande também para os que não concordam comigo e aturam as minhas opiniões.

A Revista Fraternidade (Lisboa) em 1998 publicou da Universidade do Brasil (UFRJ) e selecionamos alguns trechos.
 
...E, mais adiante, continua Pasteur, “Não fiquem maravilhados diante do novo, nem assustados pelo que ontem vos era desconhecido.  Não recuem diante do mistério, mas procurem enfrentá-lo e desvendá-lo...  Não se considerem os únicos donos da verdade e do conhecimento, pois um diploma não faz o cientista.  Somente assim poderão cumprir sua missão, ser úteis ao próximo...  E façam tudo com amor, pois será um dia esplêndido aquele em que, dos progressos da ciência, participará também o coração”.
   Pasteur falava de Educação, de Humanidade.  Nossos esforços nunca deverão produzir monstros cultos ou psicopatas hábeis.
   Muitos desconfiam da educação.
   Um sobrevivente de um campo de concentração disse que seus olhos viram o que nenhuma pessoa deveria presenciar.  Crianças envenenadas por cientistas instruídos e aparelhos de tortura construídos por engenheiros ilustrados. 
   
A ciência sem o amor pode conduzir a comportamentos imediatistas, quando a vida em si perde seu valor.
   Mas, foi o mesmo Pasteur quem disse que pouca ciência afasta o homem de Deus e que os verdadeiros cientistas acabam dele se aproximando.
   O cientista deve possuir alto nível de consciência.  A consciência adormecida é preenchida pelo Ter em detrimento do ser.  O cientista deve fazer esforço para apreender e compreender a verdadeira realidade.  Muito daquilo que vemos não é mais do que aparência.  A realidade é outra.  O sol parece girar em torno de nós e a Terra parece imóvel, mas a realidade é outra.  Deslumbramo-nos com Mozart em seu harmonioso concerto encantando-nos os ouvidos.  O som não existe!  Não passa de uma impressão dos nossos sentidos, vibrações do ar de certa amplitude e velocidade, silenciosas por si mesmas.  Sem o nervo auditivo não haveria sons, só movimento.  O mesmo podemos pensar sobre a luz que põe em vibração o nervo óptico.

   Quem – ou o que – decidiu sobre nossa existência, sobre o seu valor ?  Por mais que procuremos se abrem apenas três caminhos – os da religião, da filosofia e da ciência.
   O maior problema da filosofia que a ciência positiva não resolve, nem está em condições de resolver, é o da conduta ou do valor da ação humana.  O fato de ser portador de um diploma e de maior soma de conhecimentos leva o homem a reconhecer o caminho do seu dever?  A atitude do homem perante o homem e o mundo, e a projeção dessa atitude como atividade social e histórica é tema da filosofia.
   Como explicar a existência de tal ordem no âmago do caos?  Num universo submetido a entropia, irreversivelmente arrastado para uma desordem crescente, por que e como aparece a ordem ?  O homem comum lembraria de uma Inteligência Suprema, Causa Primária de todas as coisas e a chamaria – Deus.

   Nossas certezas sobre o tempo, o espaço e a matéria não passam de perfeitas ilusões, sem dúvida mais fáceis de apreender do que a própria realidade.  A realidade em si não existe; depende do modo pelo qual decidimos observá-la.  As entidades elementares que a compõem podem ser uma coisa (uma onda) e ao mesmo tempo outra (uma partícula).  Essa realidade é, num sentido profundo, indeterminada.

   Qual o sentido último do Universo e da existência humana ?  Kant, lançando as bases da moderna Antropologia Filosófica resume estas indagações numa só: “Que é o homem ?”
   Hoje nos recusamos a aceitar que somos apenas impulsos eletroquímicos num bicomputador que se originou por acaso e acreditamos que chegou o momento de buscar, para além das aparências mecanicistas da ciência, o traço quase metafísico de alguma coisa diferente, estranha, poderosa e misteriosa. Além de biocomputadores ou cientistas somos seres sociais dotados de historicidade.  No discurso aos jovens Pasteur recomenda que “façam tudo com amor” e relembra que um diploma não faz o verdadeiro cientista, ele sabia que aprender não é apenas um ato de conhecimento da realidade concreta, da situação real vivida pelo estudante, mas também é ato de modificação de suas próprias percepções, em relação ao aprendizado do bem, da moral e dos valores supremos.

Pasteur fala de religiosidade, de filosofia e de ciência, deve Ter usado como referência bibliográfica a Primeira Carta de Paulo aos Coríntios.
   A síntese talvez possa ser feita com algumas palavras: Devotamento, Firmeza, Raciocínio, Sentimento, Humildade, Dignidade. Devotamento sem apego, Firmeza sem petulância, Raciocínio sem aspereza, Sentimento sem pieguice, Humildade sem subserviência e Dignidade sem orgulho.

Pensamos em terminar com o manifesto do Sermão da Montanha, com o da ciência, mas finalmente escolhemos o de um simples chefe indígena ao presidente norte-americano.

   “Isto nós sabemos.
   Todas as coisas estão ligadas
   Como o sangue que une uma família ...
   Tudo o que afeta a terra
   Afeta os filhos e filhas da terra.
   O Homem não teceu a teia da vida;
   Ele é apenas um fio dela.
   Tudo que ele faz à teia
   Ele faz a si mesmo”

Ciência com Amor formatura em Microbiologia e Imunologia. UFRJ.1997. O autor relembra um discurso de Pasteur aos jovens. "Será um dia esplêndido em que, dos progressos da ciência, participará também o coração". Publicado em Fraternidade (Lisboa), 422:227,1998 e no Bol. Soc. Bras. de Microbiologia (SBM-Notícias), 22:3-4,1998. Republicado em Folha Espírita, S.P., março de 2000.
http://www.geocities.com/neurj/artigos.htm

“Pode haver algum ouro na ganga”.
Eurípedes Kühl.
Oficial do Exército, pára-quedista militar, na Reserva Remunerada, Bacharel em Administração de Empresas e Economia. Espírita de berço. Médium psicógrafo e escritor espírita. Vinte e dois livros editados. Doze, psicografados, e dez, de lavra própria..
Artigo - As "Crianças Índigo" e a Transição Planetária
http://www.panoramaespirita.com.br/

“Devemos tomar cuidado para não jogar fora a criança com a água suja da bacia.”
Professor Doutor Luiz Carlos Formiga. Espírita de berço.
Entrevista - http://aeradoespirito.sites.uol.com.br/A_ERA_DO_ESPIRITO_-_Portal/ARTIGOS/Indice/INDICE_ArtigosLCF.html
Artigo – O Enigma da Nova Geração
http://www.jornaldosespiritos.com/2007.3/col49.htm

“A partir dos anos 80, ei-las reencarnando-se em massa, o que tem exigido uma necessária mudança de padrões metodológicos na pedagogia, uma nova psicoterapia a fim de serem atendidas, desde que serão as continuadoras do desenvolvimento intelecto-moral da Humanidade.”
Divaldo Pereira Franco
Entrevista
http://www.comunidade-espiritual.com/groups/?id=267&link=view_topic&topic_id=15579&group_id=267

As crianças índigo, ou azuis, seriam, segundo os autores, uma geração de Espíritos enviados por Deus, com a missão de renovar as relações humanas, em novos padrões de comportamento, sob a égide do amor. O nome índigo foi cunhado por Nancy Ann Tappe, que, aparentemente dotada de visão mediúnica, observava essas crianças envolvidas por uma aura azul.

Sua primeira experiência nesse sentido teria ocorrido na década de 70, no século passado. Pesquisadores americanos, aderindo à idéia, identificam crianças índigo por um padrão de comportamento.

Aí é que a tese fica comprometida, porquanto alguns detalhes não são nada animadores nem lisonjeiros, contrariando noções relacionadas com o que se espera de alguém vinculado a um movimento de renovação da Humanidade.

1 – O tema é, realmente, interessante, já que o próprio Espiritismo nos fala de um processo de renovação da Humanidade, com a vinda de Espíritos mais evoluídos. Por que você acha que essas chamadas crianças índigo não têm nada a ver com essa renovação?

R.S.- É fácil. Basta observar algumas características dessas crianças, citadas no livro:
• Sentem-se e agem como nobres. Essa postura está mais perto do orgulho do que da humildade que caracteriza os Espíritos que exercem verdadeira influência para o bem da Humanidade. Conscientes da própria pequenez, jamais se julgam mais importantes ou especiais diante do próximo. Marcante em seu comportamento é a disposição de servir, como destaca Jesus (Marcos, 9:35): "Se alguém quiser ser o primeiro, será o último e servo de todos".

• Tem dificuldade para lidar com autoridades absolutas (sem explicação ou possibilidade de questionamento). A definição para essa maneira de ser é rebeldia. Passa longe da ação missionária. Os Espíritos superiores não desrespeitam as leis, embora possam contestá-las, empenhando-se em reformá-las.  O respeito às regras instituídas e aos desígnios divinos está perfeitamente caracterizado na recomendação de Jesus (Mateus, 22:21): "Dai a César o que é de César, a Deus o que é de Deus".

• Parecem não se relacionar bem com pessoa alguma que não lhes seja igual. A escola normalmente é uma experiência difícil para eles, em termos sociais. Sem sociabilidade um Espírito pode pontificar nas Artes, na Filosofia, na Ciência, mas jamais realizará algo de produtivo em se tratando de influenciar o comportamento humano, em favor de um mundo melhor. Jesus revela a fórmula ideal de um relacionamento social perfeito. (Mateus, 22:39): "Amarás o teu próximo como a ti mesmo".

• Frustram-se com sistemas ou tarefas que seguem rotinas ou situações repetitivas em que não possam usar a criatividade. A vida é feita de rotinas em todos os setores da atividade humana e, sem a disciplina necessária para observá-las, fica difícil sustentar alguma estabilidade e contribuir para a melhoria das condições de vida na Terra. Oportuno lembrar que a condição essencial enfatizada por Emmanuel, o mentor espiritual de Chico Xavier, para que a sua existência e particularmente a prática mediúnica fossem produtivas, foi a disciplina. A indisciplina é própria da imaturidade humana, superada pelo crescimento emocional e espiritual, como destaca Paulo (I Coríntios, 13:11): "Quando eu era menino, falava como menino, pensava como menino, raciocinava como menino. Mas logo que cheguei a ser homem, acabei com as coisas de menino".

2 – Consta que há uma entrevista de Nancy Ann Tappe, cujo conteúdo é comprometedor para as crianças índigo.

R.S.- Eu diria que tem um conteúdo estarrecedor.
Diz ela: Todas as crianças que mataram colegas da escola, ou os próprios pais com as quais pude ter contato, eram índigo. O entrevistador parece concordar com ela: Isso é interessante.

Todas essas crianças que matam são índigos?
Isso quer dizer que eles tinham uma visão clara de sua missão, mas algo entrou em seu caminho e elas quiseram se livrar do que imaginavam ser o obstáculo? Resposta de Nancy: Trata-se de um novo conceito de sobrevivência. Todos nós possuíamos esse tipo de pensamento macabro quando crianças, mas tínhamos medo de colocá-lo em prática. Já os índigos não têm esse tipo de medo.

3 – É realmente incrível! Segundo a entrevistada, você, como eu e toda gente, quando crianças, tínhamos o impulso de matar quem se nos opusesse, e não o fizemos por medo.

R.S.- Exatamente. E o índigo não tem medo. Por isso não se constrange em matar, sejam pais ou colegas de escola. É uma lástima que haja gente aceitando essa insânia. Segundo os autores do livro e pesquisadores citados, as crianças índigo costumam, não raro, ser rotuladas como portadoras de um dos dois problemas abaixo:
• DDA, Distúrbio de Deficiência de Atenção.
• TDAH, Transtorno de Deficiência de Atenção com Hiperatividade.
Crianças com deficiência de atenção têm dificuldade de concentração.

4 – Pelo que se sabe Crianças com defeito de atenção e hiperatividade, não param quietas, têm “bicho carpinteiro”, como diriam os pais. Seriam crianças problema, não crianças missionárias.

R.S.- Exatamente. Isso dá para perceber, considerando algumas características, envolvendo esses dois déficits:
• Tem dificuldade em assistir uma aula, ler um livro, ouvir uma palestra. Comete erros por falta de atenção a detalhes.
• É desorganizado, tanto no pensamento como externamente, envolvendo horários, arrumação de objetos de uso pessoal, cumprimento de prazos, disciplina...
• Muda com facilidade de metas e planos. É comum ter mais de um casamento ou relacionamento estável.

Diz Nancy: Pelo que pude observar, 90% das crianças com menos de dez anos no mundo de hoje pertencem à categoria índigo.

5 – Dando crédito à sua estatística estará explicada a conturbação no Mundo, a dificuldade de relacionamento no lar, a indisciplina, os vícios, os crimes, o descalabro da sociedade…

R.S.- E há no livro muitos exemplos desse tipo.
Crianças índigo que deram trabalho na infância e na adolescência e nenhum registro de alguma que pontificou na idade adulta como pioneiro de um mundo melhor.

6 – Você poderia citar um desses casos?

R.S.- Sim. É bem ilustrativo o caso relatado no livro por uma mãe que se diz feliz ao tomar conhecimento das crianças índigo, porquanto seus filhos se enquadrariam nessa condição. Num artigo transcrito no livro, com o título Meus queridos índigos!, ela relata sua experiência com ambos, portadores um deles de DDA e outro de TDAH. 

Para não nos estendermos, vamos falar apenas de Mark, perfil DDA.

O menino ia muito mal na escola. Não se relacionava com professores e colegas. O mesmo problema no lar. Aos 15 anos pediu para morar na casa de um amigo. Mark começou a agir de forma tão irregular que foi levado para uma instituição correcional de menores. Praticou vários delitos, dentre eles o roubo de carro do pai de um amigo. Mesmo depois de sair da instituição manteve um comportamento conturbado. Certa feita, a mãe levou-lhe uma cesta de alimentos. Na casa onde Mark morava com alguns colegas, viu uma estátua de Jesus, no alto de uma escada. Havia sido roubada de uma igreja. A mãe deu um prazo de 48 ao filho para que a estátua fosse devolvida. A orientação não foi observada. Depois de vários dias insistindo, telefonou à polícia.

O menino foi conduzido à prisão. Como era menor, ficou preso por um ano. Algum tempo depois Mark foi novamente preso por dirigir perigosamente, por excesso de velocidade, por fugir após causar um acidente e por multas não pagas. Houve problemas semelhantes com o outro filho, Stuart. Mas, aparentemente, após tantos trabalhos, ambos criaram juízo. Fala deles com orgulho. São, agora, pais de netos que fazem sua alegria. Ela tem certeza (como toda a avó sobre as virtudes dos netos) de que são crianças muito especiais, índigos em sua opinião. A mesma, obviamente, dos autores do livro, porquanto transcreveram sua experiência.

7 – Ao que parece, analisando o assunto à luz da Doutrina Espírita, é que as crianças índigo são Espíritos dotados de alguma intelectualidade, mas com um descompasso entre a evolução mental e precário desenvolvimento moral.

R.S.- Exatamente. Não constituem novidade. Desde sempre tivemos no Mundo gente assim. Espíritos que reencarnam com uma grande missão, não em relação à Humanidade, mas a si mesmos: a missão de se renovarem, de superarem suas mazelas e imperfeições, o que, de resto, é a finalidade precípua da existência humana. A maior parte do conteúdo de Crianças Índigo relaciona-se com orientações para cuidar delas. Diga-se de passagem, são úteis no cuidado de qualquer criança. Liberdade vigiada, diálogo, tolerância e muito amor.

8 – Há quem veja nas crianças índigo a nova geração a que se refere Allan Kardec, em A Gênese, no capítulo 18.

R.S.- Isso é lamentável. Basta evocar algumas características citadas pelo Codificador para desfazer esse engano.
Diz Kardec: "Para que na Terra sejam felizes os homens, preciso é que somente a povoem Espíritos bons, encarnados e desencarnados, que somente ao bem se dediquem". Em cada criança que nascer, em vez de um Espírito atrasado e inclinado ao mal, que antes nela encarnaria, virá um Espírito mais adiantado e propenso ao bem. Cabendo-lhe fundar a era do progresso moral, a nova geração se distingue por inteligência e razão geralmente precoces, juntas ao sentido inato do bem e a crenças espiritualistas, o que constitui sinal indubitável de certo grau de adiantamento anterior.

9 – Poderíamos situar essa nova geração como homens que se orientam pelo Bem, embora não sejam puros e perfeitos?

É o mais lógico. E Kardec nos dá algumas características de Espíritos dessa natureza, em O Evangelho segundo o Espiritismo, capítulo XVII: Algumas delas:

•  O verdadeiro homem de bem é o que cumpre a lei de justiça, de amor e de caridade, na sua maior pureza.
•  Se ele interroga a consciência sobre seus próprios atos, a si mesmo perguntará se violou essa lei, se não praticou o mal, se fez todo o bem que podia, se desprezou voluntariamente alguma ocasião de ser útil, se ninguém tem qualquer queixa dele; enfim, se fez a outrem tudo o que desejara lhe fizessem.
•  Deposita fé em Deus, na Sua bondade, na Sua justiça e na Sua sabedoria. Sabe que sem a Sua permissão nada acontece e se Lhe submete à vontade em todas as coisas.
•  Tem fé no futuro, razão por que coloca os bens espirituais acima dos bens temporais.
•  O homem de bem é bom, humano e benevolente para com todos, sem distinção de raças, nem de crenças, porque em todos os homens vê irmãos seus.
•  Respeita nos outros todas as convicções sinceras e não lança anátema aos que como ele não pensam.
•  Estuda suas próprias imperfeições e trabalha incessantemente em combatê-las.
•  Todos os esforços emprega para poder dizer, no dia seguinte, que alguma coisa traz em si de melhor do que na véspera.
•  Se a ordem social colocou sob o seu mando outros homens, trata-os com bondade e benevolência, porque são seus iguais perante Deus;
•  Usa da sua autoridade para lhes levantar o moral e não para esmagá-los com o seu orgulho.
•  Evita tudo quanto lhes possa tornar mais penosa a posição subalterna em que se encontram.
•  O subordinado, de sua parte, compreende os deveres da posição que ocupa e se empenha em cumpri-los conscienciosamente...

10 – Dá para perceber que as crianças índigo não se enquadram nessas e em outras características do homem de Bem.

R.S.- Sem dúvida, embora isso não constitua desdouro para elas, já que raras pessoas na Terra comportam-se assim.
Eu diria que as crianças índigo são Espíritos às voltas com sérios problemas relacionados com desvios do passado. Inteligentes, cultos, trazem complexos quadros de perturbação, a situá-los no limiar entre o Bem e o Mal, dependendo de suas escolhas e disposições, como de resto ocorre com todos nós, em maior ou menor intensidade.

11 – Diz Kardec, em A Gênese, que a nova geração não se comporá exclusivamente de Espíritos eminentemente superiores, mas dos que, já tendo progredido, se acham predispostos a assimilar todas as idéias progressistas e aptos a secundar o movimento de regeneração. Isso significa que não haverá uma revoada de anjos, estabelecendo maioria na Terra?

R.S.- Sim. Seremos nós, encarnados e desencarnados, que comporemos a nova geração, à medida em que, conscientes de nossas responsabilidades, aprendermos a combater nossas imperfeições, ajustando-nos às leis divinas.
É a grande meta para todos nós, índigos ou não.

Richard Simonetti.

Olá

Todos nós trazemos a cada reencarnação, os nossos conhecimentos, os reflexos da nossa boa ou má conduta acumulados ao longo das nossas vidas passadas. Sabedoria Divina.

Se recomeçássemos sempre do zero de que adiantaria a reencarnação? Como se daria a evolução?

A evolução do conhecimento humano é a soma do conhecimento particular dos indivíduos nas suas mais variadas experiências ao longo das suas múltiplas existências.
Não fôsse assim como se daria o progresso intelectual e moral do ser humano ? sabedoria Divina !

Elite espiritual ou legião de obsessores reencarnando em bloco em locais determinados da terra, é fantasia de filme de ficção.

Todos nós temos assegurado direito de crer no que quisermos.
Niguem tem o direito de ridicularizar as crenças alheias. Temos que respeitar as idéias por mais absurdas que nos pareçam. Respeitar sim. Aceitar, sim ou não.

Todos nós temos também o direito de discordarmos e sermos respeitados nas nossas opiniões, concordam ?

No caso dos Indigos e Cristais, o que não é correto nem sensato é querer atrelar esta tese à Doutrina Espírita.

Se alguém se auto investir desta autoridade é por explícita falta de conhecimento da Doutrina.

Penso que nem os autores desta tese Índigo, têm interesse de atrelar-se ao Espiritismo.

Gosto de ler, tenho na minha biblioteca, Brian Weiss, Babara Ann etc.tenho consciência que nada têm a ver com Espiritismo. Apenas temos a oportunidade de ver que experiências fora da Doutrina comprovam os que os Espíritos nos informaram nos mais diversos aspectos, desde a codificação.

O tempo do nosso ponto de vista é apenas referência para nos situarmos, nos programarmos, dentro da nossa realidade. O tempo porém, do ponto de vista real é a eternidade. É este tempo que rege o universo. Incluindo nós.

O tempo não dá salto perceptível aos nossos olhos. Do nosso ponto de vista estas mudanças serão sempre sutis e o que houver a mais será fruto da nossa imaginação.

Não ironizo quem acredita nos Índigos e Cristais, promovem eventos, escrevem artigos.
Não sou nenhum fundamentalista. Não tenho a menor autoridade pra isso. Agora, me sinto no direito de defender a Doutrina destas contaminações que de tempos em tempos sofrem essas investidas, no meu entender por alguns motivos lamentáveis.

Espero ter me expressado de forma a ser compreendido.

Fraterno Abraço

Nem sei expressar o que sinto em relação a isto. Está a decorrer uma formatação das mentalidades, não só com os indigo e cristal mas também com reikis (magnificados, estrelares, e outros), com afirmações positivas (Sou magnifico, Sou poderoso) e estou a assistir a uma triste mudança. Ou melhor, não é uma triste mudança... é uma mudança que me deixa triste.

Parece que se está a perder a autenticidade e as pessoas estão a assumir papeis. Papel de poderoso, papel de feliz, papel de bondoso... mas a mim parece-me tudo tão oco... tão sem brilho.

Eu assino tudo que disse e acrescentaria ,talvez até "perigoso" na medida que estas pessoas vão mais tarde ou mais cedo reagir como seres humanos normais e, portanto com traumas, problemas ,recalcamentos e, espero que não com violência .
E, porquê? Porque um ser "Superior" nunca diria "Eu sou ou Eu estou"...muita falta de humildade ...será que andamos cegos para não ver isto??
Muito triste , na verdade.

Algumas das características me lembram muito a descrição do TDAH, criança que não pára quieta, que tem dificuldade em se concentrar...

Acho que minha filha mais nova pode ser uma criança índigo: tem 2 aninhos mas além de ser muito inteligente para a idade dá sinais de que veio para mudar algumas coisas.
Ela é uma criança muito querida e carinhosa, se relaciona bem com as pessoas... Mas é muito difícil fazer com que ela acate uma ordem! Não aceita imposições, a menos que as razões sejam muito bem enumeradas e explicadas, ela não faz o que mandamos. Não aceita ordens, questiona tudo! E só tem 2 anos!!!!!!
Além disso tem uma memória melhor do que qualquer pessoa que conheço. Aprende as coisas com muita facilidade e conversa e interage com todos como se fosse a líder da turma, sem afetação e com muito carisma.
Minha filha mais velha é também muito inteligente, mas talvez por ser muito sensível não gosta que gritem com ela. Isso acho que faz com que uma complete a outra e espero que se ajudem mutuamente em seus processos evolutivos.