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S · « **em:** 24 de Setembro de 2007, 04:29 »

Personalidade - Forma��o e Comportamentos

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Orson Peter Carrara-Mat�o - SP

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Recentemente presenciei uma cena curiosa, infelizmente muito comum: na �nsia de fazer com que a filha decorasse a tabuada, a m�e amea�ava-lhe com castigos ao mesmo tempo em que dizia n�o se conformar com o comportamento da menina, que n�o tinha paci�ncia nem raciocinava direito. A cena estendeu-se por intermin�veis minutos, at� culminar em alguns tapas da m�e no rosto de sua filha. Analisemos a cena, sob o prisma da educa��o.
A m�e estava preocupada em que a filha decorasse a tabuada, ou seja, fizesse uso da memoriza��o, mas ao mesmo tempo queria que a menina "raciocinasse" sobre as respostas que dava verbalmente. Impaciente, vimos a m�e apresentar os resultados antes que a filha os pensasse. E se era para raciocinar, essa m�e esqueceu algo fundamental: nenhum racioc�nio pode ser feito se n�o conhecemos a causa do objeto e sua aplica��o pr�tica. Tabuada? E qual sua utilidade? Que mecanismos matem�ticos a comp�em? Embora seja operacionalmente classificada como multiplica��o, sua base est� na soma de um elemento constante. Mas a menina n�o teve tempo h�bil para perceber isso, nem foi levada a ter esse racioc�nio. Havia de decorar e pronto.

A m�e irritou-se, ficou impaciente, emitiu julgamentos inferiorizando a capacidade da filha e terminou por usar a viol�ncia. E como a filha reclamasse e se indispusesse ao estudo, antes do final da cena, ou melhor, para finaliz�-la, comentou, dirigindo-se � filha: "Voc� � muito arrogante e quer mandar nos outros. Tem de estudar e pronto!"

Perguntamos: de onde essa menina retira os exemplos para a forma��o de sua personalidade? Sua m�e n�o �, porventura, "mandona", exigente? Quem � impaciente em primeiro lugar? Se a menina se rebela, responde � m�e, � antes por culpa desta �ltima, que deveria dar exemplos de paci�ncia, uso l�gico do racioc�nio, conversa��o amiga, etc. Depois a filha ser� pega em atos de viol�ncia para com a boneca de estima��o ou com o cachorro da casa, e logo teremos o julgamento: essa menina � muito violenta, uma peste, n�o sei de onde vem este comportamento... S�o os pais ing�nuos nas suas an�lises, ou verdadeiramente ignorantes do processo educacional de forma��o do car�ter e desenvolvimento da intelig�ncia.

O comportamento vem do que a crian�a observa e recebe no seio dom�stico, o que ela trabalha a partir de suas tend�ncias inatas, como ser integral que �. Recebendo diariamente esses exemplos, como os da cena descrita, qual poder� ser a personalidade dessa crian�a?

E depois dizem que a influ�ncia da fam�lia � diminuta. Como, se � exercida todos os dias, durante v�rias horas e repetidamente? A forma��o da personalidade das crian�as � de compet�ncia dos pais, e depende inteiramente dos exemplos que os mesmos d�o aos filhos. A fam�lia �, por excel�ncia, agente educacional moral dos seus membros, e por deixar esse papel de lado, com o relaxamento dos la�os que unem os pais aos filhos, provocou ao longo das �ltimas d�cadas as desarmonias sociais que estamos assistindo e vivenciando. Muitos podem discordar dessa afirmativa, mas � importante avaliar, com isen��o de �nimo, o que fazem diariamente para essa educa��o.

O que dizer de um pai que controla tudo o que o filho come e bebe, a bem de sua sa�de, quando declara abertamente que ele, por ser adulto, jamais abandonar� a bebida, e bebe na frente do filho? Exemplos, sempre os exemplos� A tend�ncia da crian�a � seguir os modelos que lhe s�o apresentados, e quem se modela, depois de modelado dificilmente mudar� conceitos e atitudes, a n�o ser que a dor lhe visite, muitas vezes bem dolorida�

O texto acima, leitor, � de autoria de BRUNO ZAMINSK, e o transcrevi na �ntegra do jornal CONSTRUIR (edi��o do Cenesp-Centro de Estudos Pedag�gicos, fone 021-260-8731), face � sua import�ncia para todos n�s, atuais e futuros pais, que tantas vezes nos equivocamos na educa��o das crian�as. Vale pensar nos efeitos futuros...

O CENESP � dirigido pelo companheiro MARCUS ALBERTO DE M�RIO, conhecido educador paulista radicado no Rio-RJ, articulista de nossa imprensa e autor de v�rios livros, especialmente voltados � educa��o e edita o jornal CONSTRUIR.

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Publicado na Revista Internacional de Espiritismo em fevereiro/99

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filhodobino

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silvenoi

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